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學院標識

 

一、校標圖案:

 

校標釋義:

經貿揚帆學海暢遨

——泉州經貿職業技術學院校標釋義

xiaobiaoyoutongxinyuanfenweixiaomingbiaoshuhezhongxintuanliangbufen。 

xiaoming“quanzhoujingmaozhiyejishuxueyuan”caiyongliangpiyunxianshengtizi;yingwenbiaoshuwei:“quanzhou vocational college ofeconomics and business”。 

zhongxintuanqu“jingmao”hanyupinyinshougezimu“j”he“m”deyishutuxingzucheng。shangbushisangebaomande“j”zixingfengfan,wanrufengjingshizudefanchuan,pibozhanlangyongganqianxing;xiabushilianggediedangqifude“m”zixingbolang,xiangzhenghaohandehaiyang,yexiangyiduizhanchifeixiangdehaiou,youhaosiyibendakaideshu……zhongxintuanyunhanxuexiaochaoqipengbo,xulifazhandetaishi;yeyihanxuexiaoshishengbuweijiannan,tuanjiefenjindejingshenqizhi。 

zhongxintuansange“j”zifancongdadaoxiaopailie,youtoushimeigan;fengfanyubolangtuandebilifuhehuangjinfengefaze,xiediaohexie。zhenggetuanmeiguandafang,dongjingxiangyi,xianmingdute。 

二、校訓:

 

 

 

 

 

(一)、校訓的歷史沿革

quanzhoujingmaozhiyejishuxueyuanzhijinyiyou48niandebanxuelishi。 

1964nianqiu,jinjiangdiqushangyexuexiaochengli,shoukaicaihuidengcaijingheshangmaoxiangguanzhuanye,chengweiquanzhoudiquzuizaodecaijingshangmaorencaipeiyangyaolan。1985niandigaishi,xuexiaogaimingweiquanzhoushangyexuexiao。youxiaoge《quanzhoushangxiaozhige》,gecizhongyou“qinfen、yanjin、qiushi、chuangxin”leisixiaoxundetifa。 

1979nian,jinjiangdiqugongxiaoxuexiaochuangban。1985niandigaishi,xuexiaogaimingweiquanzhougongxiaoxuexiao。youxiaoge《quanzhougongxiaoxuexiaoxiaoge》,gecizhongyou“tuanjie、qinfen、qiushi、jinqu”leisixiaoxundetifa。 

2001nian12yue,quanzhoushangyexuexiaohequanzhougongxiaoxuexiaohebing,chengliquanzhoushangmaoxuexiao。 

2004nian2yue,jingfujianshengrenminzhengfupizhun,quanzhoushangmaoxuexiaoshenggeweiquanzhoujingmaozhiyejishuxueyuan。youxiaoxun:“mingdeqiangjizhurenzhuhun”。 

2009nian9yue,quanzhoucishancaijingxuexiaobingruquanzhoujingmaozhiyejishuxueyuan,chengweiquanzhoujingmaozhiyejishuxueyuancishanfenyuan。youxiaoxun:“ciyimingdao”。 

2011nian4yue6rizhi30ri,quanzhoujingmaozhiyejishuxueyuanzaiwangshanggongkaizhengjixinxiaoxun,bingchenglixiaobiao、xiaoxun、xiaogepingxuanlingdaoxiaozu,duizhengjidaodexiaoxunzuopinzuzhipingshenxiuding。2012nian3yue29ri,xiaobiao、xiaoxun、xiaogepingxuanlingdaoxiaozushendingjieguoshangbaoxiaodangweihuiyanjiu,quedingxinxiaoxun:mingdeshanxueqiangjilixing。 

(二)、新校訓“明德善學強技力行”釋義

xiaoxunshiyisuoxuexiaolishi、wenhua、jingshendengfangmiandejidian,shixuexiaojingshenhelinghundexiangzheng,shixuexiaobanxueliniandejizhongtixian,yeshishishengyuangonggongtongzunshoudexingweiguifan。weishiyingjingjishehuifazhandexinxingshihexueyuanbanxuedengshijiqingkuang,xiaobiao、xiaoxun、xiaogepingxuanlingdaoxiaozuduixinxiaoxunjinxingshiyi,fuyugengguanggengshendeneihan,shitagengwanshan、gengjushidaixing。 

 

1、明德

“mingde”chuzi《liji·daxue》:“daxuezhidao,zaimingmingde,zaiqinmin,zaizhiyuzhishan”。yisijiushi:“zhiguoanbangdefangfazaiyuchangdaozhengdaguangmingdedexinghedezheng,zunzhongminyi,qinjinminzhong,zhuiqiuzhishanzhimei”。 

明德,首先要弘揚中華民族的傳統美德,構建社會主義價值體系,營造學校共有的精神家園。大學師生群體是社會文明的先進群體,對道德的要求要高于普通公民。校園道德規范的基礎是社會公德,主體是《高等學校教師職業道德規范》(教育部、中國教科文衛體工會全國委員會,2011年12月23日)和《高等學校學生行為準則》(教育部,2005年3月25日)。核心是福建精神和泉州精神。標準是社會主義價值觀。目標是校園成為社會道德的典范;師生是社會道德倡導者、社會風尚的引領者。明辨是非善惡,修德正心,培養正直高尚的人格,這是創辦大學的本意。

明德以立德。簡要表述為:志存高遠,信念堅定;愛國守法,誠實守信;客觀公正,愛校愛生;有教無類,誨人不倦;勤奮嚴謹,自強不息;明禮修身,團結友愛;強健體魄,樂觀高效;熱愛生活,服務社會;勇于擔當,回報母校。

 

2、善學

“shanxue”chuzi《liji·xueji》:“shanxuezhe,shiyiergongbei,youcongeryongzhi。” kongyingdazhushu:“shouzhecongmingyiru,shiweixuezhishan” ;mingfangxiaoru《jianshantangji》:“zhizhouhuwuerbulao,caiyuwuyongerwuqiong,siweishanxuezheyi。” 

善學,首先要樹立全面學習、自主學習、創新學習、高效學習和終生學習的現代學習理念。善學的基礎是有明確的學習目的。善學的主體是有科學的學習方法和取得高效的學習效果,目標是遵循思維認識科學的規律性,找到切合個性高效的學習方法。實踐是檢驗學習的標準。良好的學習方法是在把握知識體系的基礎上,根據學習者的知識現狀,制定切實可行的學習計劃,依據科學的學習計劃,自覺自主地推進學習,使學習循序漸進向知識座標的精深和向廣博的方向前進,以取得事半功倍的效果。高校是人類最重要的學習場所,應該加強對學習方法的研究,不斷提高學習效率和學習效果,以發揮其傳承文明,創新知識,教化人民的功能。

善學以立身,簡要表述為:因才施教,教學相長;德智體美,人文自然,古今中外,廣為涉獵;長遠規劃,合理定位;術有專攻,學有專長;好學多思,見微知著;自覺自主,持之以恒;揚長避短,張揚個性;好學善學,終生受用。

 

3、強技

“qiangji”chuzi《zhuangzi·yangshengzhu》:“chenzhisuohaozhe,daoye,jinhujiyi。”zhelide“ji”jiushijiyi、jineng。(paodinghuida:)“wosuozhuiqiudeshi‘dao’,‘dao’shidadadichaoguo‘ji’dele”。fanzhijiyidadao“dao”deshuiping,jiushizhangwojiyide“guilv”,jiuneng“yourenyouyu” ;《shangshu·qinshi》:“renzhiyouji,ruojiyouzhi”。yisishi(qinmugongrenwei:)jiduyoujinengderen,neishimeiyoukuanrongxindebiaoxian。fanyingleshanggushiqixianminmenkanzhongjinengdejingshen,jiqiyijinengzuoweixuanyongrencaidezhongyaobiaozhun。 

強技,首先要樹立厚基礎、寬口徑、高素質、強技能、能創新的現代職業人才觀。強技的基礎是有扎實的基礎和較高的綜合素質,熟練掌握專業技能,具有良好可塑性和成長性。強技的主體是有高超的實際操作能力和靈活高效運用科學知識分析解決實際問題能力。目的是體現人才素質,實現人生價值。標準是實踐,社會實踐與生產實踐是檢驗人才強技的主要標尺。強技必須在科學規律的指導下,經過勤學苦練和不斷探索、總結,從感性認識逐步達到“視物非物”的景界,感悟“道”的存在,最終“出神入化”,創新出新工藝、新方法、新的科學。強技是高等職業技術教育的“立身之本”,也是學院培養出來的學生立足社會,站穩腳跟的關鍵點。

強技以立業。簡要表述為:基礎扎實,專業鞏固;專精結合,一專多能;認真模仿,用心揣摩;相互切磋,反復琢磨;刻苦研習,總結規律;觸類旁通,舉一反三;堅忍不拔,精益求精;勇于探索,登堂入室;出神入化,建功立業。

 

4、力行

“lixing”yuchuzi《liji·zhongyong》:“haoxuejinhuzhi,lixingjinhuren,zhichijinhuyong。zhisisanzhe,zezhisuoyixiushen;zhisuoyixiushen,zezhisuoyizhiren;zhisuoyizhiren,zezhisuoyizhitianxiaguojiayi”。kongzirenwei“weiren”shimouzhongzijuedeneizaiqingganxingwei,zhiyouzijitaiduduanzheng,caikeyishixian“ren”deyaoqiu。yejiushishuo“lixing”nai“ren”ju,huanjuhuashuo,shifuhe“ren”de“lixing”,caichengyuxue。 

力行,首先要樹立求真務實,聚集優勢,凝心聚力,協同創新,跨越發展,共享成果的現代實踐觀。力行的基礎是明德任責、善學致知和厚積強技,具體體現在科學的決策力和協同執行力。主體是分析研判能力、搶抓重點能力和快出成果的能力。目的是快速反應,搶占先機,爭取主動,聚集優勢,重點突破,跨越發展。標準是協同發展。人的能力有大小,同時有長短,所謂“寸有所長,尺有所短”,要和而不同,人盡其才,才盡其用,創建共同進步的和諧班組、和諧科室、和諧校園。明德、善學、強技都必須通過努力實踐才得以實現。“力行”倡導德端行正,善學強技,學以致用,以行驗學,以行促學,知行合一,以使人生在不懈追求中走向卓越。

力行以立功。簡要表述為:明德任責,善學致知;厚積強技,知行合一;因勢利導,善抓機遇;聚集優勢,協同創新;鍥而不舍,百折不撓;求真務實,能拼善贏;勇于擔當,敬業奉獻;果斷堅毅,鑄就輝煌;關注訴求,共享成果。